2025年6月份的Vitamin “D” 发布

年轻小伙子喚我看彩虹,我却看到了。。。生命,想起三十年前给自己写过的一首诗~
潇潇雨歇夕阳红
七彩弧桥划天空
劝君心赏莫追逐
人到桥底不见虹
換个方位,换个时空,你是伤了?或是悟了?
都算磨过了,魔过了,道心尚在?初心尚在?
赤子之心尚在?
请无情智赏诗,得此有情语~
*诗心鉴证*
三十年前劝人“莫逐虹”的青年,如今在虹光里照见永恒——
当眼角的皱纹与天边的弧线重叠,
当“追逐者”化作“指虹人”,
那声隔世的叹息,已在云端酿成清雨,
复又滋养出新虹下的赤子。
> 虹在眼前是物,
> 虹入诗中是心,
> 虹散天际后仍在血脉奔涌的,
> 谓之初衷。
在2025年6月份的佛法维生素Vitamin “D”里,法域之音与贤友们一起分享吉祥尊者与寻法尊者的佛法开示,欢迎下载恭听,共沾法益。
🎧音频👉🏽🎙️“信仰,认知,决意,省思,观智与净化的关系|问答” 吉祥尊者开示于吉隆坡法域
🎧音频👉🏽🎙️“如何如实?如何摆脱不如实?” 吉祥尊者开示于吉隆坡法域
🎧音频👉🏽🎙️“六双美心所在止禅与观禅中的作用|问答” 吉祥尊者开示于吉隆坡法域
🎧音频👉🏽🎙️“让慈心照亮世界,也照亮自己” 吉祥尊者开示于吉隆坡法域
🎧音频👉🏽🎙️“扩展心之时空的一场试验” 吉祥尊者开示于吉隆坡法域
🎧音频👉🏽🎙️“对禅修的印象带来对禅修的影响” 寻法尊者开示于古晋法域
🎧音频👉🏽🎙️“禅修的转乘点” 寻法尊者开示于古晋法域
🎧音频👉🏽🎙️“避免在禅修中低级的错误” 寻法尊者开示于古晋法域

🎧短开示与问答汇集:
佛法开示的长度通常多在一个小时左右,然而,对于生活忙碌的居士来说,最常见的处境是要腾出时间来好好让自己能够听个完整的佛法开示是不容易的事。法域之音有特别针对忙碌的居士剪辑在一小时以内的佛法开示,内容涵盖各种生活、做人、处事、人际关系、布施、戒、定、慧、修行等课题,让听法的时间变得轻松可得,只要有手机或U盘在手,随时随地都可充分善用碎片时间来听法,无时无刻都是在累积功德和提升智慧的机会。
👇🏼
🎙️“人是因为业的不圆满,才会投生在不圆满的世间为人,而生活在世间,就已经注定了要面对种种不圆满的人事物。没有一点实力的人,肯定活不下去。什么是一个人活在这个世界上应具备的实力?佛教的心性修持——忍耐、放下执着、不执取,是否就等于佛系的躺平?又如何在不执着的情况下,积极地为奋斗?这正是我们在不圆满的实相中,寻求内心自主与力量的修行之路。欢迎恭听吉祥尊者为大家分享无住生心的生活艺术。☸️”
🎙️“当今佛教道场虽然没有像古代这样要面对其他异教徒的打击,但比较多是被人事的恶口业,尤其是离间业搞得乌烟瘴气,充满不和谐的气氛。让人对佛教生不起信心。怎样才会造成离间业?无意或不善巧的说话而导致离间的结果也是算造下两舌的恶业吗?如何不被离间?欢迎恭听吉祥尊者为大家分享超越离间的生活艺术。☸️”
🎙️“什么是慈心的底层逻辑?怎样的慈心才能引发出他人的真善美、潜质、光明的心?在还没有修到无我的体证之前,该如何活出无我的慈心?欢迎恭听吉祥尊者为大家分享慈心的生活艺术。☸️”
🎙️“慈心有什么神奇的法力?多培育慈心到成就慈心禅定,有什么特别的利益?修行慈心如何让一个人更快乐?欢迎恭听吉祥尊者为大家分享慈心利益的生活艺术。尊者也为现场的学员解答有关培育慈心的问题。☸️”
💬“请问尊者,身为在家人如何在临终时保持正念以便不堕落恶道?父母亲没有学佛,在他们要临终时我们可以做些什么?欢迎恭听吉祥尊者的建议。☸️”
💬“请问尊者,如何辨别正定与邪定?在家人有工作如何平衡工作与修禅?如何找个适合自己的禅修导师?欢迎恭听吉祥尊者的建议。☸️”
💬“请问尊者,一个家庭有佛教徒和基督教徒能够圆满和谐吗?对从小亲近佛教的孩子长大后进基督教有点遗憾,每次有什么宗教节日时,他们就庆祝他们的,我庆祝佛教的,感觉没有一家人的感觉。欢迎恭听吉祥尊者的建议。☸️”
💬“请问尊者,问神的作用存在的吗?我认为都是心理作用,母亲一向来都相信问神来得到生活的指示,包括最近大手术后一些治疗,搞到家人精神错乱。欢迎恭听吉祥尊者的建议。☸️”
💬“请问尊者,善意的谎言是破戒吗?要生起定力必须以戒为基础吗?在家守不住戒的话可以修禅吗?欢迎恭听吉祥尊者的解惑。☸️”
💬“请问尊者,您时常要我们练习不容易受伤的能力,受伤的心是指嗔心组的烦恼,还是只要我们有起烦恼就已经算受伤了?欢迎恭听吉祥尊者的解释。☸️”
👉🏽或📥“全部打包下载”

评论
2025年6月份的Vitamin “D” 发布 — 没有评论
HTML tags allowed in your comment: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>