☸️ 法的领导学 2020 ☸️

如何把佛法运用在生活上，给自己与他人带来真惠？

如何让情与理相融相辅，活出人性的光辉？

如何让诸佛所教导自然法则，给您面对和超克当前处境的智慧，以及了然在心底的单纯力量？

如何让您的存在，带力量给周边的人？进而发挥出1+1+1+1+1=111111……的综合力？

如果您觉得以上课题对您是重要的，欢迎您学习第三段的《法的领导学》课程。

佛法深奥晦涩吗？要看您从哪个角度解读。佛法只是教人出世间吗？要看您正踏在哪一级阶梯上进。

别怕自己初入门，也别顾虑自己是否会领导。

世界上没有不爱自己的人，只要您发自内心真的要自己活得更好，这门跟您切身相关的生活艺术，您肯定会听懂的。

《法的领导学》自2009开始传授至今，已经从雏形进化出第一期的基本版和第二期的旗舰版。

如果说，基本版的双向三角△法主↔智行↔惠众△是对十多年以来对《法的领导学》的基调归纳和整合，旗舰版是《法的领导学》的企业和拓展，那么这次开讲于2020年的第三期《法的领导学》是介于这两期之间的接地操作版。

《法的领导学》的进阶次序是2017年4月的第一期▶▶▶2020年1月的第三期▶▶▶2017年12月的第二期。

在4月份的佛法维生素vitamin “D”hamma里，兜率天之音为贤友们献上吉祥尊者在古晋兜率天修行林开讲的第三期《法的领导学》，欢迎大家下载恭听、吸收、思考、实践和消融。

这是进入二十一世纪以来最不寻常的一年。无硝烟的战役还在世界各处激烈地进行着，至今局势还不明朗。

瘟疫在去年不期而至，彻底打乱了人们常规又急促的生活节奏。在后疫情时代，相信人们将面临更严峻的挑战和考验。

在这非常艰难时期，也是我们最需要法力的时候。让《法的领导学》的主轴线——一静一动之中让一切变得更好或不更糟的智慧贯穿在任何抉择里，不管是在面对家庭、事业、工作、人际关系、修行等问题。

您守护法，法守护您。

面对来势汹汹的海啸冲击下，能抱着大树在原地不被冲走，那已经是地表最强的前进了。

带着《法的领导学》走向未知，能在任何逆境里立于不败之法地，勤蓄法势待发，当因足了，必乘顺风蛟龙腾飞。

愿法力与您同在 ● May the Power of Dhamma be with You!

…∞法主↔智行↔惠众↔法主↔智行↔惠众↔法主∞…——《法的领导学》操作版

2020《法的领导学》投影片pdf版
2020《法的领导学》投影片手动版
2020《法的领导学》投影片百度云mp4版（请输入提取码：k8r8）
2020《法的领导学》投影片Youtube版
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“四无量心与法的领导学的关系”
“法的领导学缘起”
“法的领导学精要”
“转法轮经与法的领导学”
“无我相经与法的领导学”
“无我及方法论”
“问题分析”
“不败的情商”
“如实智见”
“法的领导学36法的心法引导（一）”
“事的内与外”
“法的领导学36法的心法引导（二）”
“法的领导学的基本原则复习”
“问题剖析法（一）”
“问题剖析法（二）”
“法的领导学的挑战来自四方”
“法的领导学总结——只需给彼此加分”

🙋🏻‍♂️🙋🏻师父，我有法的领导学问题想请教：
🙋🏻“请问师父，「无我」是如何在法的领导学发挥解决内在和外在问题的作用？”
🙋🏻“请问师父，四圣谛的苦、集、灭、道的道谛是以八圣道来熄灭吗？”
🙋🏻‍♂️“请问尊者，如何界定法的领导学的内外圈子？”
🙋🏻‍♂️“请问Bhante，每个人对真惠的定义不同，我们该如何让他人看到真惠？”
🙋🏻“请问Bhante，如何以法的领导学的36法连贯到三种受惠众的真惠？”
🙋🏻‍♂️“请问Bhante，有些比较消极怕犯错的人，会不会因为多做多少做少错而宁可选择更消极不做事，以「一静一动之中让一切变得更好或不更糟」为借口呢？”

领会法的领导学的36法了吗？学成下山后，尝试对下面👇🏽民间的种种难题施展您刚学到的功夫吧！然后再对比吉祥尊者的拆解，看看自己值得打几分？

法的领导学个案分析与对应:
📋个案1：“我很想出家，但父母的控制欲很强，不允许我出家，如何以法的领导学的方法论分析与对应？”
📋个案2：“想出家修行了解生命的真正意义，但父母亲还在为生活辛苦挣钱，也反对我出家，如何以法的领导学的方法论分析与对应？”
📋个案3：“公司领导不称职，也喜欢安排非职责范围之事，与自己产生冲突和没有获得修行，如何以法的领导学的方法论分析与对应？”
📋个案4：“丈夫在禅修营时被女贤友青睐该怎么办？”
📋个案5：“父母以不如法的方式来教育孩子，也不听劝导，该如何以法的领导学的方法论来分析与对应？”
📋个案6：“父亲反对我信佛，也很难沟通，如何以法的领导学的方法论来分析与对应？”
📋个案7：“伴侣容易起嗔心，除了对他散播慈心，还有什么办法？如何跟嗔心重的人相处？”
📋个案8：“老人家读书不多，生性容易记恨不放下，做孩子的该如何开导？”
📋个案9：“想出家但妻子、亲人和朋友都无法接受，如何以法的领导学的方法论来分析和应对？”
📋个案10：“曾经要好的同事关系变得不好，但还要一起处事，如何以法的领导学的方法论来分析与对应？”
📋个案11：“身为有出离心的老板，但却在领导员工追求本身已经想要放弃的世间成就，觉得很矛盾，该如何安置自己的心态？”
📋个案12：“与同事的关系不佳，处事困难，常被误解，该如何找到平衡点？”
📋个案13：“如何针对性的教育个别有显着嗔心和贪心个性的两个孩子？”
📋个案14：“家长硬要孩子攻读孩子本身不感兴趣的科目，如何以法的领导学来分析和处理？”
📋个案15：“因为长期修行而忽略了丈夫和孩子的关系，如何以法的领导学和方法论来分析和对应？”
📋个案16：“董事长不善于决策，作为下属该如何配合？要员工守五戒吗？”
📋个案17：“团体的领导人出现情况，目前没有适当的人选顶替，该如何处理？”
📋个案18：“世间的潮流冲击团体弘扬正法的信心，该怎么办？”
📋个案19：“如何帮助患有忧郁症的孩子，让他可以早日走到人生低谷？”
📋个案20：“强势的妻子会干涉我的公事，该怎么办？”
📋个案21：“要晋升有好销售业绩的员工当领导层但因人格问题而不获得同事的认可，该怎么办？”
📋个案22：“如何劝导与自己关系不好的父亲改掉喝酒恶习？”
📋个案23：“如何跳出集体的业的模式？”
📋个案24：“如果一个人短期出家后没有证果，还俗后依然有坏习惯，短期出家有什么意义和作用？”
📋个案25：“我要结婚了，但被办不办婚宴、婚后住谁家、要生几个孩子等烦恼，如何以法的领导学来分析和对应？”
📋个案26：“佛教团体面对青黄不接问题，成员不积极参加佛教活动，也因被繁忙的俗务牵绊无法投入共修和服务，如何以法的领导学分析问题和对应？”
📋个案27：“身为私立学校的老师，很不满意校方的管理方式和教学方针，如何有法的领导学来分析问题和对应？”
📋个案28：“成员学了法的领导学后只是停留在理论，当遇到实际问题时却用不上，该怎么办？”
📋个案29：“在道场的Sayalay之间因为供养问题而互相起烦恼，如何以法的领导学分析问题和对应？”
📋个案30：“身为法工有时需要面对很多义工，但心情很复杂，担心尬聊，该怎么办？”
📋个案31：“孩子喜欢迟熬夜看视频和网络社交，该如何劝导？”
📋个案32：“领导登高一呼，但得不到组员响应，如果以法的领导学分析问题和对应？”
📋个案33：“佛教团体举办的修持和共修活动不受欢迎，如何以法的领导学来分析和对应？”
📋个案34：“缅甸工友做工不主动，交代的任务时常不如期完成，如何以法的领导学来分析和对应？”
📋个案35：“身为AI科技公司的领导，如何以法的领导学分析和对应问题，以提升下属的士气和福利？”
📋个案36：“时常跟孩子意见不合而起争执，该如何改善关系走入孩子的心？”
📋个案37：“面对组员们的不积极、没有归属感、不能有效率地分配时间等问题，佛学班义教组该如何克服？”

💝Bonus🎁

在疫情非常时期，人们茶余饭后的课题都离不开防疫，而佛法更离不开生活。我们也听听吉祥尊者针对疫情相关的一些佛法开示，为很多茫然不安的心注入安定从容的正能量：
“在疫情传播初期（未执行MCO），我从国外回国后被人刻意回避，孩子在学校时也遭遇同学们的杯葛，感觉很难堪，该怎么办？”
“对于一位刚痊愈出院的新冠肺炎病患，该如何面对亲人或朋友的刻意闪避和畏惧？”
“亲人因为疫情而去世，作为家属该如何接受这个事实？”
“行动管制令期间该如何度过？”
“佛教徒也积极配合防疫”
“如何在危机中发挥出法的力量”
“在行动管制令期间逢清明节，佛弟子该如何行孝道？”